以幼儿园小班为起点的幼小长程衔接美术课程实践探索

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【摘要】幼儿园阶段是幼儿心智发育的关键时期，在这个阶段，幼儿开始对身边的事物产生兴趣，并且形成自己的爱好和特长，如绘画、唱歌和舞蹈等。因此，在幼儿教育中，幼儿教师需做好幼小的长程衔接，充分挖掘幼儿的潜能，提高幼儿的心理素质，培养幼儿的自主学习能力，促进幼儿综合实力的提升。文章针对幼儿园小班教育，结合幼小长程衔接的内涵和实施意义，提出几项美术课程相关的实践策略，旨在推进幼儿园教育水平的提升。（剩余4657字）

试读结束

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