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【摘要】文章主要以审美视角下小学低年段语文识字写字教学为重点，分析语文识字写字教学的意义与特征，介绍语文识字写字教学相关影响因素，从加深学生对汉字的印象、创新教学方式、丰富学生词汇量、重视课程评价几个方面深入说明并探讨审美视角下进行低年段语文识字写字教学指导的相关措施，旨在为相关研究提供参考。
【关键词】审美视角；低年段；语文教学；识字写字
作者简介：赵琪（1995—），女，江苏省南京市六合区双语小学雄州分校。（剩余4690字）
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审美视角下小学低年段语文识字写字教学研究
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