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【摘要】幼儿园阶段是幼儿成长、学习的起步阶段。为锻炼幼儿的各方面能力，带领幼儿认识世界，教师需结合幼儿的年龄、性格特点和兴趣爱好，给幼儿设计各种各样的游戏活动。本文提出了幼儿园课程游戏化的实施策略，以期使幼儿在享受游戏乐趣的同时学到知识。
【关键词】幼儿；课程游戏化；实施策略
作者简介：纪秀君（1982—），女，江苏省南通市通州区东社幼儿园。（剩余4749字）
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课程游戏化，让幼儿学习乐无止境
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