探究让中医药文化进校园的沉浸式教学法

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【摘要】中医药文化历史悠久、源远流长，其特殊的自然观、生命观、道德观和科学观，对青少年的成长有重要意义，对青少年的身体和心理健康也具有积极作用。本研究以某小学药用植物园的创建为基础进行分析，该校构建了中医药文化知识+劳动+科学“三位一体”的课程教学框架，采用实践操作结合教师讲授的方法，将中医药文化知识以沉浸式教学的形式传授给学生，培养了学生的中医药文化学习兴趣，助力了青少年成长。（剩余4183字）

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