构建科学探究区，“玩”中增长大智慧

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【摘要】在幼儿教育时期，教师可以利用幼儿爱玩、爱模仿的天性，在幼儿园中构建科学探究区，让幼儿开展科学游戏活动，使幼儿能够在“玩中做”“玩中学”“玩中思”。这种教学方法利于幼儿科学素养的养成，能够促进幼儿智力发展和健康成长。

【关键词】科学活动；幼儿教育；游戏精神

作者简介：王小凡（1995—），女，江苏省海安市长江路幼儿园。（剩余4593字）

试读结束

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