初中道德与法治核心素养的培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】在当下的教育环境中，培养学生的核心素养，是每个学科教育工作者都需要重点开展的任务。在初中阶段，道德与法治学科教育工作的开展，对于学生综合素养的形成具有至关重要的影响。对此，教师需要跳出以往的单一教学模式局限，立足于核心素养视角，重构初中道德与法治教学模式，促进学生实现全面发展。

【关键词】初中;道德与法治;核心素养

作者简介：闫叶（1975—），女，甘肃省平凉市静宁县第四中学。（剩余4354字）

试读结束

目录
monitor