“双减”政策背景下小学语文作业设计探究

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【摘要】“双减”政策背景下，如何通过科学有效的作业设计，减轻学生作业负担，提升学生学习质量，切实做到“减负增效”，是教师需要探究的问题。本文分析了当前小学语文作业设计的弊端，阐述了“双减”政策背景下小学语文作业设计的基本要求，对小学语文作业设计的策略提出了一些看法。

【关键词】“双减”政策;小学语文;作业设计

作者简介：赖旋珠（1980—），女，福建省泉州市洛江区教师进修学校。（剩余4159字）

试读结束

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