几何直观见其然 代数入微促深度
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【摘要】几何直观主要是指利用图形描述来分析问题的方法，教师可以借助几何直观，把复杂的数学问题简单化、形象化，引导学生探索解决问题的思路，预测探究的结果。在“数与代数”教学中借助几何直观，有利于引导学生探寻数的意义，掌握算理算法，深入理解定律内涵，发展数学思维，从而推动学生深度学习。
【关键词】几何直观;数与代数;深度学习
【基金项目】本文系福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）立项课题“小学数学代数归纳经验教学策略研究”（立项编号：JSZJ20035）的阶段性研究成果。（剩余3740字）