利用多维互动教学培养想象力

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【摘要】在核心素养背景下，让学生在课堂中学习知识、实践知识，在多姿多彩的天地间品味大千世界的精彩，接受语言文化的渲染和熏陶，在表达上得到充实、磨炼，成为写作的主人，是小学写作课堂改革和提升的重要目标。基于此，文章对利用多维互动教学培养学生想象力的写作课堂优化策略进行了分析。

【关键词】多维互动;想象力;写作教学

作者简介：吴美仁（1970—），女，福建省漳州市第二实验小学。（剩余3939字）

试读结束

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