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【摘要】教师在开展初中英语教学过程中,不难发现班级中后进生在面对越来越难的词汇、语法及英语文章时,不仅学习兴趣逐渐降低,还产生了较为明显的畏难情绪。为此,教师在实际授课时,还需从激发后进生英语学习的兴趣着手,运用多种教学方式,充分调动其学习积极性,帮助其克服畏难心理,使他们更加积极主动地参与到英语学习中来。(剩余5414字)
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