地域文化视角下的小学美术项目化校本课程开发探究

—以“莆韵彩履”校本课程研究为例

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【摘要】传统的绘画表现形式已经难以满足当代小学生学习美术的需求。为了适应当前的教育改革形势，一种以项目为主线的新型教学模式—项目化学习应运而生。笔者所在的学校把地域文化与具有本土性、实践性、特色性的校本课程相结合，进行合理的课程定位，逐步形成地域特色浓厚的校本课程体系，不仅可以实现学科培养目标，还可以在教学的过程中传承与发展地域文化。（剩余4394字）

试读结束

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