趣味游戏，灵动教学

—小学数学教学中趣味游戏的运用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】趣味游戏在小学数学教学中的恰当运用能使数学教学呈现蓬勃的活力，也能使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，并在主动学习、认真思考的过程中收获数学知识，培养数学素养与能力。文章立足于小学数学教学实践，从原因、意义以及策略三个方面入手，针对小学数学教学中融入趣味游戏进行探讨，旨在借助趣味游戏构建趣味、灵动的数学课堂，引导学生更好地学习数学。（剩余4481字）

试读结束

目录
monitor