结构化统领的高三数学复习课教学实践研究

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摘    要：数学是一门结构性很强的学科，而高三一轮复习课是对高中知识的拓展、延伸、归纳与整合，因此需要采用结构化教学的方式，将知识置于单元内容结构中整体理解并实施教学。教师可构建结构化统领的高三数学复习课教学模式，基于结构化进行教学分析，再进行教学的设计与实施。在此过程中，教师要重视教材内容梳理以搭建单元知识结构，关注思想方法渗透以构建教学方法结构，重构单元教学结构以完善学生认知结构，从而帮助学生认识数学知识本质，提升学生数学学科核心素养。（剩余5699字）

试读结束

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