指向核心素养的初中数学教学目标的细化策略*

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摘    要：研制指向核心素养的教学目标并将其细化到位，是新课改的重点课题。以学科育人元问题为定盘星，通过“读内容”“明学情”“定目标”三者相互促进形成的有机整体，可为确定教法和学法提供依据。具体操作中，教师需要解读课标和教材以确定知识目标，分析学情以确定知识目标达成的表现标志，根据教学的根本目的确定素养目标，再基于内容结构化及其延伸拓展制订课时目标，并关注研制课时目标分析表的注意事项，从而充分发挥核心素养导向的教学目标对教学过程的指导作用。（剩余5611字）

试读结束

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