初中体育与健康增值评价的四维优化路径探索

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摘    要：体育与健康增值评价是指在学生原有身体素质、认知与技能、情意表现等的基础上，判定学生在体育态度、行为、运动能力、品格等多方面是否有所变化发展的一种质性评价方式，具有重视起点、关注过程、尊重差异、强调发展等基本特征。在教学实践中，体育教师需要以增值评价的四个基本特征为导向，利用多种形式的评价表格，通过“建立基础档案—追踪学练情况—实现特色评价—完善综合评价”路径，对学生的体育学习情况进行评价，培育学生的学科核心素养。（剩余4139字）

试读结束

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