辩证思维视域下高中化学“素养为本”情境教学的创新实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：辩证思维的核心是通过对事物的内在矛盾、变化及相互联系的考察，认识到事物都具有两面性，以及对立的矛盾之间也存在着统一的关系，最终形成全面发展的事物认识观。基于辩证思维进行高中化学情境教学时，教师需要挖掘正负面情境素材背后隐藏的价值关联，并通过“价值关联、机理分析、理性反思”三个辩证思维环节，建立“素养为本”的情境选用模型。（剩余2626字）

试读结束

目录
monitor