立足“学习需求” 打造高效课堂

——以“正切函数的性质与图象”教学为例

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摘    要：立足“学习需求”的教学，能更好地激发学生学习的主动性，提高学生的参与度和自我效能感.立足“学习需求”打造高效课堂，第一步是鼓励学生通过自主学习发现并提出问题，了解其“学习需求”，第二步是围绕学生提出的问题，通过点拨启发、讨论交流、方法提炼，引导学生在合作探究中分析并（剩余3967字）

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