信息技术支持下依托城乡教育共同体开展初中化学实验教学的实践

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摘    要：信息技术支持下依托城乡教育共同体实施教学，可实现优质教育资源的共享，促进教育公平性发展。在初中化学实验教学的设计中，教师需要分析教学内容，确立教学目标、教学重难点及相应的问题解决措施，采用大单元教学模式。具体实践中，教师可构建教育共同体、重组实验内容、立足实验探究、融合信息技术，以启动同步课堂教学、构建实验探究模型、培育科学思维、促进深度学习。（剩余4346字）

试读结束

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