非物质文化遗产融入初中美术教学：依据、意义和实践路径
——以婺州窑陶瓷烧制技艺为例
摘 要：非物质文化遗产融入初中美术教学与《义务教育艺术课程标准（2022年版）》倡导的理念相契合，其意义主要表现在“丰富课程内容，推动教学改革”“助力打造学校文化特色，实现以美育人”“激发学生的美术学习兴趣，促进中华优秀传统文化的传承和发扬”等方面。教师可通过以课堂教学为中心、以校园融合为基地、以本地拓展为枢纽、以历史脉络和地域脉络为地图、以世界视野为空间这一实践路径，将当地的非物质文化遗产资源融入初中美术教学，引导学生传承发展中华优秀传统文化，提升核心素养。（剩余5879字）