主题统摄 情境激发 任务驱动

——“素养为本”的化学大单元教学设计

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摘    要：大单元设计不仅要基于内容来划分教材单元，更要立足学科核心素养，将目标、情境、任务、活动和评价等整合到一起。“素养为本”的大单元教学设计需要做到：以主题统摄来建构教学大单元，做好单元梳理和教学重构；以情境激发来搭建认知架构，通过真实生活情境和直观实验情境，搭建认知平台、建构思维模型；以任务驱动来设计教学活动，精心设计启发性问题，引导学生经历知识的探究、运用与反思。（剩余4016字）

试读结束

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