幼儿园区域游戏中表现性评价的设计与实施

——以大班益智区“趣味自制棋”为例

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幼儿园区域游戏是指教师依据教育目标，将活动室的空间相对划分为不同区域，在多元、开放的环境中，让幼儿与材料、同伴充分互动并获得发展的一种活动形式。它是当前幼儿园课程实施的重要路径之一。随着教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，学前教育工作者逐渐意识到，科学、适宜的评价不仅能够促使幼儿在区域游戏中获得良好发展，同时在一定程度上，也能提升学前保育与教育的整体质量。（剩余5434字）

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