深耕道德法治沃土 共筑民族团结根基

——《中华民族大家庭》专题教材的教学策略探析

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小学阶段是学生价值观形成的关键时期，在这一时期铸牢中华民族共同体意识，不仅有助于增强青少年的政治认同、文化认同、民族认同，还有助于维护民族团结和社会稳定。然而，在小学阶段实施民族团结进步教育专题教材《中华民族大家庭》的过程中，存在着诸多挑战。一是课时不足。根据《浙江省教育厅办公室关于做好小学民族团结进步教育教材选用使用工作的通知》要求，《中华民族大家庭》教材需在四年级春季学期实施，不少于12课时。（剩余6865字）

试读结束

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