基于学习路径的“公顷和平方千米”单元整体教学

——如何发展学生对大单位的量感

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"2022年版课标"）在“核心素养的主要表现及其内涵"中指出：“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算；初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。（剩余4907字）

试读结束

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