把握度量本质　撬动量感培育

——人教版教材三年级下册“面积”单元作业设计与思考

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【摘   要】单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分，在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例，教师立足教材与学情，分析学习现实，确立单元作业目标。通过梳理知识、题组练习、多元评价等方式设计单元作业，将单元作业与实际生活相融合，并强调对学习过程的评价。（剩余6480字）

试读结束

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