固本浚源：筑牢数学之根

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在和一线教师交流的时候，我特别喜欢展示两张“围墙”的照片：一张是北京故宫的围墙，另一张是苏州拙政园的围墙。我以“围墙”为引子，引导教师思考：假如我们要带领学生实地参观宏伟壮观的故宫，或领略精致秀美的拙政园，若仅满足于围墙外的走马观花，那无论是小跑、漫步、竞走或倒着走，都只是在行走的“方式”上寻求变化，而学生始终未能触及围墙内蕴藏的美丽风景、悠久历史和灿烂文化，无法体会到“虽由人作，宛自天开”的美的景致和意境。（剩余1138字）

试读结束

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