融入学科知识的主题活动设计与实施

——以“时间在哪里”主题活动为例

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【摘   要】“时间在哪里”主题活动是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”领域课程内容中提供的实例，属于融入数学知识学习的主题活动。围绕这一主题活动，教师设计了“时间知识我整理”“计时工具我探索”“古今时钟我关联”“珍惜时间我感悟”四大活动内容，让学生在自主提问的基础上，确定研究方向，并通过活动任务、知识科普等形式，引导学生进行整体思考和迁移应用，关注计时原理，探寻古今计时工具的共性，从而提升学生的应用意识、创新意识，培养他们提出问题、解决问题的能力。（剩余3403字）