基于3P教学模型的专业组训课程教学探讨
打开文本图片集
［摘 要］ “以学生学习为中心、以学习效果为中心”的教育理念推动了教学改革，基于构建主义理论的3P教学模型将学习节点分为前提、过程和结果三个阶段，该模型强调学习的主动性、教学情境和学习方式是促进深层次学习的主要因素。通过深入分析3P教学模型内涵，将此教学模型引入专业组训课程，并对课程进行教学设计，融入思政教育调动学员内在动力，结合“专业组训”课程特点，创设教学环境，依据教学内容模块化设计教学策略，将“教”与“学”各要素相互关联构成学习闭环，提升“专业组训”课程学习质效。（剩余6641字）