基于诊断测评的“大学英语”混合式教学模式的应用与研究
［摘 要］ 在信息技术不断发展的背景下，“大学英语”教师也需要充分结合当代学生的学习习惯以及提升教学效率的要求积极应用混合式教学模式，由此才能在数字化技术的辅助之下更加高效地开展诊断测评，了解学生的学情，为优化和改进教学活动提供思路。结合诊断测评在“大学英语”混合教学模式中应用的必要性、面临的问题以及问题产生原因的分析，为“大学英语”教师更好地应用诊断测评提供有力支持，使诊断测评能够真正与“大学英语”混合式教学模式有机结合起来，帮助教师突破教学重点和难点，助力学生英语综合素养的全面提升。（剩余6885字）