境外生“高等数学”课程思政建设的探索与实践

——以华侨大学为例

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［摘 要］ 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是提高人才培养质量的根本渠道。“高等数学”作为国内高校最重要的基础课程之一，是对境外生开展课程思政实践的重要战场。以华侨大学为例，针对境外生生源类型多样化、学习诉求差异化、文化基础不齐等特征，明确境外生“高等数学”课程思政建设的重点和方向，制定课程思政建设体系和课程思政建设的具体实施路径。（剩余7150字）

试读结束

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