新工科背景下高职数学课程数字化实践研究

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［摘 要］ 新工科建设对高职数学教学提出新要求，传统的教学方法难以满足新工科人才培养的需要。当前，各大院校以新工科建设为目标展开创新探索，但在高职数学课程数字化建设的过程中仍存在着教学内容更新速度过慢、教学方法单一滞后等现实问题，阻碍了数学课程数字化的转型。对此，具体分析新工科建设的全新需求，以高职数学课程数字化建设为目标，从教学手段、教学方法、技术手段应用等层面入手，提出具体的创新实践策略，旨在推动高职数学课程数字化转型，切实提高新工科数学教学人才培养的质效。（剩余7285字）

试读结束

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