线上线下混合式教学在“口腔局部解剖学”中的实践
［摘 要］ “口腔局部解剖学”是口腔专业医学生的必修课程和桥梁课程，内容繁多，知识点庞杂，解剖结构复杂且位置狭小，学生对知识点的理解、记忆和掌握较为困难，缺乏学习兴趣及学习主动性，无法达到满意的学习效果。因此，在“口腔局部解剖学”教学过程中实施线上线下混合式教学很有必要，教师可通过临床病例分析、数字人教学系统的应用、基础教学与临床教学的互动、课程思政的开展、绘图实践和建立完整的过程性评价等一系列教学模式融合，激发学生的学习兴趣及积极主动性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，提高其人文素质及团队协作能力，达到培养高素质综合型人才的知识目标、能力目标和价值目标。（剩余7385字）