驻村工作在“兽医药理学”课程思政建设中的应用实践

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［摘 要］ 如何填补贵州大学部分在校学生无法直观了解乡村振兴实践这一部分“空缺”，是学科课程思政建设的努力方向。设置1班为课堂理论教学：由贵州大学兽医药理学教研室派出1名任课教师，并将驻村工作经验和方法融入1班教学中；设置2班为常规授课。结果显示，截至2023年9月30日，1班学生较之2班在调查问卷实践类题目得分上均明显较高；在入党申请书提交、全国大学生创新创业大赛、暑期家乡实践活动参与率方面均表现较好。（剩余6537字）

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