基于慕课的混合式教学探索与实践
——以“作物栽培学”课程为例
打开文本图片集
［摘 要］ 当前，将慕课与传统教学模式有机结合、探究基于慕课的混合教学模式已成为高校教学改革中的重要内容。以扬州大学农学院农学专业课程“作物栽培学”为例，对传统课堂+慕课的混合教学模式与传统教学模式在教学理念、教学资源、教学能力、教学模式、评价标准与方法等维度进行全面分析比较。与传统教学模式相比，基于慕课的混合教学模式不仅能提高学生自主学习的动力和兴趣，拓宽学生对“作物栽培学”课程内容的知识面，还能提高教师的教学设计能力，促进教师的专业化发展。（剩余6392字）