生物科学类专业创新人才培养新模式的探索与实践

——以浙江理工大学生命科学与医药学院为例

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［摘 要］ 为积极探索高校人才培养模式的改革与创新，浙江理工大学生命科学与医药学院通过校企合作、科教融合、产教融合、虚实结合等系列“双螺旋”驱动，通过多维度聚焦、多元化协同，聚合新资源、引用新技术，重校企共建、强精准施策，以“两制”为载体，“三化”为路径，人才培养“全周期”赋能。提出了“双螺旋”驱动、“全周期”赋能的“全链式”培养体系，并形成了具有新动能、新支撑、新路径和新机制“四新”特质的新时代生物类创新人才培养新模式，促进生物科学类专业创新型人才培养。（剩余6930字）