“中医内科学”科研思维能力培养的实践与思考

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［摘 要］ “中医内科学”作为中医学的一门主干课程，在其发展中占有重要地位，是中医基础学科与临床学科的桥梁，亦是培养中医临床思维与中医科研思维的重要基础学科。然而传统的“中医内科学”教学方式单一，主要以教师“教”为中心，存在学生学习被动、学习兴趣较低、学习成果产出较少等不足。如何形成以学生“学”为中心的“中医内科学”教学模式，发挥学生的主动性和积极性，深入临床学习，培养科研思维，是当前“中医内科学”教学改革亟须解决的问题。（剩余6916字）

试读结束

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