“想法流”理论视角下的高校文化育人实践进路

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［摘 要］ 高校文化育人为构建协同育人体系、培养时代新人做出了重要贡献，但是当前也存在实践困境，主要表现为创新驱动疲软、协作共治欠缺、包容特色不足等。为提升文化育人实效，“想法流”理论模式有主体、载体两大内容，探索、参与、多样性三大因素，运行机理暗合以“创新”“协作”“包容”为原则的高校文化育人的运行机理，有利于完善高校文化育人实践的策略，即以内容创新驱动，扩大文化育人新场域；以关系协作化变革，巩固文化育人参与共同体；以机制包容度提升，促进多样性文化育人融合。（剩余5513字）

试读结束

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