基于任务驱动与项目导向的“钢结构”教学探索

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［摘 要］ 针对“钢结构”课程开展的教学改革情况进行阐述，主要改革思路为以学生为中心、以培养目标为导向的工程教育认证理念，基于项目导向，融合知识、能力、素质进行教学，培养学生解决复杂工程问题的能力和思维，应对行业发展和市场需求。主要从课程内容、教学方法、课程思政和教学评价四个方面开展了课程的教学改革，形成了教学内容模块化，理论、实践、思政深度融合的教学模式。（剩余5781字）

试读结束

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