基于长尾理论视域下高校“微思政”育人模式构建

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［摘 要］ 随着互联网时代的到来，信息化、数字化逐步引领各行各业，伴随网络成长的大学生无疑成为网络主流群体，网络也成为大学生获得资源的主要信息来源。大学生“碎片化”时间不断被占领，使得高校“微思政”工作面临新的机遇和挑战。现阶段高校“微思政”存在教育主体长尾化、教育载体长尾化、教育时间长尾化、教育环境长尾化，通过对高校“微思政”“长尾”现象进行深入分析，整合长尾资源、聚焦“头部”，挖掘“尾部”，有效构建“微思政”育人模式，提高育人实效性。（剩余5565字）

试读结束

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