“新公科”建设背景下课程教学改革研究

——以“理化检验”课程为例

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［摘 要］ 在“新公科”建设的指导思想和基本要求下，从课程思政、新知识、新技术和新应用、“互联网+”和数字化教学手段等方面分析了“理化检验”课程改革驱动力。提出以培养符合现代警务工作需求的高素质人才为目标，秉持“以学生为中心”的教学理念，凸显课程的“两性一度”，利用“互联网+”和数字化教学手段的改革思路，分别从创新基础教学组织、系统性课程思政开展、多角度教学内容提升、多元化教学手段实施、多维度考核评价等方面进行了课程教学改革与实践。（剩余5556字）

试读结束

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