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［摘 要］ 线上线下混合式教学模式在高校中得到了广泛的探索与实践。为了提升“植物生理学”教学效果，扬州大学“植物生理学”教师团队进行了课程教学改革，在更新教材、优化教学内容和建设“植物生理学”在线课程基础上，开展线上线下混合式教学模式实践。通过对2017级农口专业学生进行知识基础、专业背景、课程学习情况以及考研成绩等调研，探讨“植物生理学”课程基于线上平台的成效。（剩余5814字）
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“植物生理学”混合式教学改革实践与反思
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