“线上+线下”混合教学背景下课程教改的探索与思考

——以“材料分析方法”课程为例

打开文本图片集

［摘 要］ 在网络及现代技术的桥梁作用下，“线上+线下”混合教学势在必行。“材料分析方法”作为一门重要的实践性强的材料类专业基础课，具有教学计划学时少、课程内容难而多的特点。混合教学模式下如何开展“材料分析方法”课程教学是教育工作者亟待思考的问题。基于此，首先分析了“材料分析方法”的教学改革现状；其次从课程思政、课堂教学及课程考核等方面给出了相关建议，以提升“材料分析方法”教学质量，为“材料分析方法”及类似的其他专业基础课和工程类学科的课程提供一些教学改革思路。（剩余6270字）