理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”探索高校创新创业教育新模式

——以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例

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［摘 要］ 在我国“双创”教育背景下，培养兼具专业实践能力和创新创业精神的大学生已成为高校育人的新趋势。创新创业教育是高校辅导员帮助学生树立正确的就业观念、增强创新精神和提高创业能力的重要途径。以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践，符合高校以国家和社会需求为导向的培养要求，可有效发挥不同专业背景辅导员和教师的优势，实现资源整合，提升高校创新创业教育实效。（剩余7697字）

试读结束

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