“林业遥感”创新实验的探索与思考
——以新疆农业大学为例
［摘 要］ 采用调查问卷的方式，主要针对林学专业在读学生、林学专业近五年毕业生、用人单位和工作人员，以及其他专业领域人员这四类典型群体，对调查问卷进行整理、统计和分析，利用任务驱动和启发式教学方法进行了“林业遥感”课程的实验改革，得出以下重要结论：微信公众号和网页是最重要的获取遥感及大数据信息的来源；林学行业用人单位对应聘者在Arcgis软件操作方面具有很高的要求；在实验教学的改革中，结合任务驱动的教学方法能激发学生的实验热情与成就感；启发式教学方法能巩固软件技能，促进学生学以致用，提升解决实际问题的能力。（剩余6918字）