“思想道德与法治”课程教学需求调查
——以××大学为例
［摘 要］ 学生对课程教学的需求是教师备课、授课、课堂管理的重要参考。了解学生对“思想道德与法治”课堂教学的需求，促进需求导向建设，有利于思想政治理论课教师坚持“八个统一”，把握思想政治理论课创新规律，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。调查发现：学生对“思想道德与法治”课程的兴趣度较高，认为很有必要开设此课程，对其以后的人生发展很有帮助；但学生对课程的教学管理、教学内容、教学方式以及教学考核等课程元素有多方面的需求，亟须教师提升专业素养，在教学内容和教学方式多加思考，提升课程的实效性和针对性，切实提高育人效果。（剩余7252字）