“走进图书馆”全学段贯通式跨学科主题学习的思与行
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【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）37-0072-05
一、“走进图书馆”全学段贯通式课程的逻辑起点
《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求“用不少于 10% 的课时开展跨学科主题学习"1]。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标"）将跨学科学习作为小学语文拓展型学习任务群之一，强调引导学生在语文实践活动中综合运用多学科知识发现、分析、解决问题，提高语言文字运用能力。（剩余4476字）
