注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）37-0023-04
在新一轮基础教育课程改革的背景下，教师的教学理念与课堂实践正在经历深刻转型。新课改强调核心素养培养，提出“‘教一学一评'一体化"的基本要求，推动教师从“知识传授者”向“学习引导者"与"评价设计者"转变。（剩余4332字）
登录龙源期刊网
购买文章
从教学目标到课堂生成：前置性评价对教师专业素养的重构
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
