注册帐号丨忘记密码?
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额,充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
*本文系江苏省前瞻性教改实验项目“小学‘经验数学’促进儿童创新精神的实践探索”(2021JSQZ0113)阶段性研究成果。
【关键词】小学数学;重经验;重体验;重验证;深度学习
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2023)48-0080-02
建构主义学习理论认为,学习是一个意义建构的过程,这一过程以原有经验为基础,以新的经验储存于大脑,并在学习过程中不断地吸收新信息,逐步建构和完善知识结构。(剩余1995字)
登录龙源期刊网
购买文章
以“三重”教学助推学生展开深度数学学习
文章价格:3.00元
当前余额:100.00
阅读
您目前是文章会员,阅读数共:0篇
剩余阅读数:0篇
阅读有效期:0001-1-1 0:00:00