科学可视化学习的设计与实施

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【摘 要】进行科学可视化学习设计的目的是让学生科学素养的培养落地。科学可视化学习设计和实施以学习结果类型和发生过程的重新审视、开发刻画学习关键行为或特征的学习表现评价工具以及对教材和学生的研读为基础，以四大阶段及其相应的关键行为和实施要求为主要内容。

【关键词】小学科学；可视化学习设计；操作模型

【中图分类号】G623.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）73-0050-04

【作者简介】单道华，南京市教学研究室（南京，210001）义务教育质量检测中心评价教研员，高级教师，江苏省科学特级教师，教育部基础教育科学教学指导委员会委员。（剩余3613字）