大单元教学视角下英语学习任务群的建构与实施

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【摘 要】基于学习任务群而教是落实大单元教学的主要途径之一。大单元视角下的英语学习任务群建构应关注主题意义探究、真实情境、言语习得、学习进阶历程四大基本要素。在实施时，可基于学情和教材分析，确定单元主题意义；基于主题和教材板块，重组单元教学内容；基于情境和任务群，完成单元学习进阶。

【关键词】小学英语；大单元教学；英语学习任务群

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）73-0012-04

【作者简介】任煜，江苏省常州市解放路小学（江苏常州，213004）教师，一级教师，常州市英语学科带头人。（剩余3563字）