基于倾听的语文课堂教学探索
【摘 要】在语文教学中，教师要倾听学生的发言，重视倾听的基础，营造浸润的课堂；挖掘倾听的价值，研判学生的言外之意；把握倾听的要义，给予学生恰当的回应以及适当的引导。这有助于学生的思维之花尽情绽放，这样的课堂才能从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻。
【关键词】小学语文；教学倾听；高效课堂
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）73-0028-03
【作者简介】焦卉，江苏省泰州医药城实验小学（江苏泰州，225300）校长，高级教师，江苏省语文特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省优秀青年教师，江苏省新长征突击手。（剩余3204字）
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